MENDAMPINGI
ANAK BELAJAR
DARI
RUMAH DENGAN MIKIR
Mendampingi
anak belajar dari rumah, sambil orangtua mengerjakan pekerjaan yang harus
diselesaikan baik dari kantor atau harus bekerja dari rumah (work from home)
atau karena pekerjaan rutin lainnya merupakan tantangan tersendiri. Perlu
dingat bahwa orangtua di rumah bukan untuk menggantikan semua peran guru di
sekolah. Untuk ini mendampingi anak belajar dari rumah bisa dilakukan dengan:
(M)=Membuat jadwal dan aturan bersama.
Ingatkan anak tentang aturan dan jadwal yang akan dibuat bersama merupakan tanggung jawab setiap anak dan tanggung
jawab bersama untuk mengikutinya.
(I)=Ide Kegiatan.
Bantu anak dengan ide kegiatan bila anak bingung
menuliskan kegiatan apa yang akan dilakukan pada hari berjalan.
(K)=Komunikasi positif.
Bangun hubungan yang positif dan selalu bertanya
dengan positif terutama ketika anak akan memulai sebuah kegiatan.
(I)=Ingatkan waktu dan
Introspeksi.
Ingatkan anak-anak tentang waktu yang mereka miliki
untuk sebuah aktivitas. Ingatkan atau introspeksi diri kita sebagai orangtua
tidak serba tahu.
(R)=Relasi dan Refleksi.
Orangtua bisa melakukan refleksi tentang apa yang
sudah dilakukan bersama secara informal dengan mengobrol atau sambil makan
malam atau cara lainnya.
(M)=MEMBUAT JADWAL KEGIATAN
Membantu anak membuat jadwal kegiatan bukan berarti membuatkan jadwal untuk
anak, namun memberikan kesempatan anak untuk membuat jadwal mereka sendiri. Hal
ini membantu anak bertanggung jawab terhadap semua rencana kegiatan yang akan
dilaksanakan pada hari berjalan.
Berikanlah waktu kepada anak untuk mengingat kembali apa yang harus dikerjakan
secara harian. Tuliskan dan tempelkan jadwal kegiatan yang sudah dibuat anak di
tempat yang mudah terlihat. Diskusikan atau beri kesempatan anak untuk membuat
dua opsi kegiatan sehingga ada pilihan kegiatan yang bisa dijalankan.
(I)=IDE KEGIATAN
Jika anak kesulitan menemukan ide kegiatan, bantu mereka dengan menyebutkan
beberapa hal yang bisa dilakukan selain mengerjakan tugas dari sekolah,
seperti:
Kegiatan Rutin Harian > Mandi pagi, sarapan, dan berdoa;
Kegiatan Belajar > Mengingatkan apa yang harus dikerjakan anak
di rumah sesuai tugas yang diberikan guru;
Kegiatan Fisik > Olahraga ringan, membersihkan halaman,
membersihkan rumah atau kamar sendiri, membersihkan alat pribadi (seperti
mencuci piring dan gelas setelah makan);
Kegiatan Lain > Membaca buku, bermain musik, menulis jurnal
harian, bermain games, membantu orang lain di tengah wabah Covid-19 seperti
memberikan makanan untuk yang memerlukan, mengumpulkan uang saku untuk
sumbangan,
(K)=KOMUNIKASI
POSITIF SAAT MEMULAI
Tanyakan kepada anak:
Apa yang bisa dibantu?
Bantulah anak untuk memahami apa yang harus dikerjakan.
Orangtua sangat penting untuk menanyakan sesuatu yang bisa dibantu sehingga
membangun hubungan positif dengan anak.
Bertanya tentang apa yang bisa dibantu bukan berarti mengerjakan semua
pekerjaan yang seharusnya dikerjakan anak.
Bantulah anak memahami apa yang harus dikerjakan dengan membaca kembali tugas dari sekolah. Jika masih mengalami kesulitan, orangtua atau anak bisa
menghubungi kembali guru melalui telepon, SMS, atau WA untuk meminta penjelasan
tugas yang dimaksud.
(I)=INGATKAN WAKTU
Ingatkanlah jadwal kegiatan dan waktu yang akan,
sedang, dan telah digunakan anak. Mengingatkan kegiatan yang sudah direncanakan bisa
membantu mereka mencapai target. Beberapa kegiatan yang sudah direncanakan kadang tidak bisa dikerjakan karena anak mengubah jadwal yang sudah dibuat. Ingatkanlah bahwa mengubah
jadwal bisa dilakukan dengan menulis kembali perubahan pada jadwal yang sudah
dibuat sehingga target-target kegiatan bisa dicapai.
(I)=INTROSPEKSI
ORANGTUA SERBA TAHU
Ingatkan diri kita masing-masing, orangtua bukan orang
yang serba tahu segalanya. Respons seperti ini bisa juga orangtua katakana kepada anak:
“Maaf Ayah (Bunda) belum punya jawaban untuk pertanyaan itu. Sekarang, mari
kita cari bersama jawabannya dan kita diskusikan satu jam lagi dari sekarang?
Jika kita tidak mengerti tentang apa yang anak tanyakan, ingat banyak jalan
menuju Roma, ini beberapa idenya:
• Lihat WA grup,
• Tanya anak yang lain,
• Lihat internet,
• Tanya ke guru kelas, dan cara lainnya
(R)=REFLEKSI
HARIAN
Bantu anak untuk melakukan refleksi tentang apa
yang sudah dikerjakan pada hari itu. Lakukanlah refleksi dengan anak dalam
aktivitas santai; sambil mengobrol di ruang keluarga, menjelang tidur, atau saat makan malam.
Jika anak diharuskan mengisi check list kegiatan atau semacamnya, bantu anak
untuk melengkapi sebelum tidur.
Refleksi bisa dilakukan dengan mengajukan pertanyaan:
• Bagaimana perasaanmu hari itu?
• Apa yang sudah berhasil dilaksanakan dan apa yang belum berhasil?
• Apa yang membuatmu senang, sedih, kesal, atau bahagia?
Dengarkanlah cerita mereka. Pujilah capaian anak-anak hari ini dan berikan
komentar atau saran jika diperlukan.
(R)=RELASI
MEMBANGUN HUBUNGAN POSITIF
Ada enam hal penting dalam membangun hubungan yang
positif mendampingi anak Belajar dari Rumah:
Ada enam hal penting dalam membangun hubungan yang
positif mendampingi anak Belajar dari Rumah:
1. Membuat dan menerapkan aturan bersama;
2. Mengajukan pertanyaan positif jika adasesuatu yang ingin diketahui tentang
aktivitas anak;
3. Memberikan apresiasi setiap hal baik yang sudah dilakukan anak;
4. Mengkonfirmasi, bukan menghakimi atau memarahi anak jika ada hal yang
menurut orangtua perlu diperbaiki dari anak;
5. Memberikan waktu sepenuh hati untuk anak-anak;
6. Memasang hasil karya anak di dinding kamar atau tempat belajarnya sebagai
bentuk apresiasi.
Selengkapnya, DOWNLOAD PANDUAN ORANGTUA MENDAMPINGI
ANAK BELAJAR DARI RUMAH PADA TAHUN AJARAN BARU DI SINI ATAU DI SINI
Post a Comment for "Panduan Orangtua Mendampingi Anak Belajar Dari Rumah"